Para los estudiantes del colegio Domingo Faustino Sarmiento, proponer alternativas de solución de problemas, anima su creatividad y entusiasmo. Bogotá, Colombia.
jueves, 8 de agosto de 2019
A propósito del bicentenario
Estos Links lo llevarán a un par de videos apropiados para el Foro institucional del Dofasa
https://youtu.be/65akRWwHyHk
https://www.youtube.com/watch?v=GqGGCWtG4bQ
viernes, 7 de junio de 2019
Plan de mejoramiento 2º periodo 2019
Vea el video del Link
- Presente una reseña (resumen con sus comentarios) de 2 a 3 páginas, sobre este video.
- En su criterio, cuales son los aportes de Gúnter Pauli, al modo de ver los problemas ambientales. de 1 a 2 páginas
- Saque en limpio cinco ejemplos de las propuestas del conferencista para mejorar el medio ambiente. Dibuje y explique cada uno en una página.
- Presente bien su cuaderno y todas las evidencias de su trabajo en clase. Recuerde y explique cuáles fueron sus aportes a la clase de ciencias.
- Plantee 10 preguntas. relativas al medio ambiente del barrio Rionegro, Andes o su barrio
- Escoja una de las diez las preguntas planteadas, la más interesante y plantee respuestas y soluciones que usted podría ayudar a implementar.
lunes, 29 de abril de 2019
Planes de Mejoramiento Ciencias
Para estudiantes de Ciencias naturales de ciclo tres
1. Ver completa la película “Heredaras el viento”
https://www.youtube.com/watch?v=MHtWgYi9tVU
Hacer por lo menos 50 (cincuenta) preguntas que le suscite el video.
Responder las tres que sean de su mayor interés, cada respuesta de 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
En su concepto ¿cuál es la afirmación central del video y por qué? Otras 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
Se califica el informe y la sustentación
martes, 5 de febrero de 2019
Relato sobre mis prácticas en aula
“AMIGOS HECHOS DE PREGUNTAS, AGUA AIRE Y
ALIENTO”
https://issuu.com/vocesysaberes/docs/german_vf_limpia_para_pagina_web
https://issuu.com/vocesysaberes/docs/german_vf_limpia_para_pagina_web
viernes, 15 de junio de 2018
Planes de Mejoramiento Ciencias y Ética
Para estudiantes de Ciencias naturales de ciclo tres
1.
Ver completa la película “Heredaras el viento”
https://www.youtube.com/watch?v=MHtWgYi9tVU
Hacer por lo menos 50
(cincuenta) preguntas que le suscite el video.
Responder las tres que sean de su mayor interés, cada
respuesta de 50 (cincuenta) palabras
aproximadamente.
En su concepto ¿cuál es la afirmación central del video y
por qué? Otras 50 (cincuenta) palabras
aproximadamente.
2.- Ver completa la película “La vida Darwin y todo lo demás”
https://www.youtube.com/watch?v=LazG-F1Pzlc
Hacer por lo menos 50
(cincuenta) preguntas que le suscite el video.
Responder las tres que sean de su mayor interés, cada
respuesta de 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
En su concepto ¿cuál es la afirmación central del video y
por qué? Otras 50 (cincuenta) palabras
aproximadamente.
Para estudiantes de Ciencias naturales de Sexto, adicionalmente
deben solicitar a la profesora Blanca Sierra el Plan de Recuperación
correspondiente a Química y pedirle que ella me informe la calificación.
Se califica el informe y la sustentación
Para estudiantes de ética de octavo y once leer completo el libro “Ética
para amador” de Fernando Savater.
http://www.itvalledelguadiana.edu.mx/librosdigitales/maslibros/etica-para-amador.pdf
Mientras avanza la lectura hacer por lo menos 50 (cincuenta) preguntas
que le suscite el Libro.
Responder las tres que sean de su mayor interés, cada
respuesta de 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
En su concepto ¿cuál es la afirmación central del libro y
por qué? Otras 50 (cincuenta) palabras
aproximadamente.
Se califica el informe y la sustentación
martes, 8 de mayo de 2018
Tarea para estudiantes de 11 Jornada TArde
INSTRUCCIONES
1. Entre a esta página (Demostración Interactiva de la Prueba de Admisión)
http://www.uninscripciones.unal.edu.co/dipa/
2. Con su identificación entre a la página
https://www.uninscripciones.unal.edu.co/dipa/pruebaPresentada/prueba
(Ejercicio)
___________
Revise el contenido de cada uno de los 5 temas, identifique como se hacen las preguntas
y elabore con su iniciativa 5 preguntas y sus respectivas opciones de respuesta, por cada item para presentáselas a sus compañeros en la clase del 23 de mayo.
En total debe elaborar 25 preguntas, así iremos alcanzando comprensión acerca de como son las pruebas saber y las de ingreso a la U N.
Cualquier duda consulte personalmente al profesor durante el recreo de la mañana.
1. Entre a esta página (Demostración Interactiva de la Prueba de Admisión)
Bienvenido a la Demostración Interactiva de la Prueba de Admisión
Este espacio fue desarrollado para que conozcas las características generales de la prueba de ingreso a la Universidad Nacional de Colombia.
Puedes interactuar respondiendo a las preguntas que se han dispuesto como ejemplo; al terminar cada componente obtendrás un puntaje que te permitirá hacerte a una idea sobre tu desempeño. Si respondes los cinco componentes el sistema calculará un puntaje estándar total, con el cual podrás ubicar tu desempeño con referencia a una cohorte de admitidos a la Universidad.
Esta es una herramienta para que te familiarices con el tipo de preguntas y no forma parte del proceso de admisión, ni de los resultados que obtengas cuando presentes la prueba de ingreso.
Para ingresar digita tu número de identificación.
Esta aplicación funciona correctamente en los siguientes navegadores de Internet:
- Firefox 3.6.X o superior bajo Windows y Linux.
- Internet Explorer 9 o superior bajo Windows.
- Google Chrome 10.X o superior bajo Windows y Linux
http://www.uninscripciones.unal.edu.co/dipa/
2. Con su identificación entre a la página
https://www.uninscripciones.unal.edu.co/dipa/pruebaPresentada/prueba
(Ejercicio)
Hola GERMAN CUERVO, a continuación encontrarás los ejemplos de las preguntas que conforman los componentes de la prueba de ingreso.
Para comenzar, haz clic sobre uno de los grupos de preguntas que conforman la prueba. Para responder cada grupo se ha asignado un tiempo limite de respuesta, que será controlado con ayuda de un reloj. El tiempo total para responder todos los grupos es de 210 minutos.
Puntaje estándar por componente
Matemáticas
0.0
Ciencias Naturales
0.0
Ciencias Sociales
0.0
Análisis de Imagen
0.0
Comprensión de Textos
0.0
___________
Revise el contenido de cada uno de los 5 temas, identifique como se hacen las preguntas
y elabore con su iniciativa 5 preguntas y sus respectivas opciones de respuesta, por cada item para presentáselas a sus compañeros en la clase del 23 de mayo.
En total debe elaborar 25 preguntas, así iremos alcanzando comprensión acerca de como son las pruebas saber y las de ingreso a la U N.
Cualquier duda consulte personalmente al profesor durante el recreo de la mañana.
domingo, 22 de abril de 2018
Fechas de recuperación
Hasta el 4 de mayo de 2018
Se reciben los informes, maquetas, carteleras o demás soportes.
Sustentaciones a partir de la segunda semana de abril.
Cualquier duda preguntenme
Se reciben los informes, maquetas, carteleras o demás soportes.
Sustentaciones a partir de la segunda semana de abril.
Cualquier duda preguntenme
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