https://www.youtube.com/watch?v=UeIQnjOEGUY
Muestra un sencillo método ingeniado en la antigüedad.
Para los estudiantes del colegio Domingo Faustino Sarmiento, proponer alternativas de solución de problemas, anima su creatividad y entusiasmo. Bogotá, Colombia.
miércoles, 2 de octubre de 2019
Como hacer un odómetro - topómetro
https://www.youtube.com/watch?v=ZB1fht2AiYs
Interesante manera de elaborar un instrumento de medición indirecta.

Un odómetro es un dispositivo que se utiliza para poder medir la distancia que es recorrida por un vehículo. El cuenta kilómetros como se le conoce en algunos lugares, generalmente se encuentra en el tablero del vehículo. La palabra "odómetro" se deriva de dos palabras griegas que significan camino y medida.
Interesante manera de elaborar un instrumento de medición indirecta.
Un odómetro es un dispositivo que se utiliza para poder medir la distancia que es recorrida por un vehículo. El cuenta kilómetros como se le conoce en algunos lugares, generalmente se encuentra en el tablero del vehículo. La palabra "odómetro" se deriva de dos palabras griegas que significan camino y medida.
viernes, 6 de septiembre de 2019
Plan
de mejoramiento para 6º y 7° tercer periodo
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Preparación
de la salida al Jardín Botánico de Bogotá
Los
estudiantes que requieran plan de mejoramiento
Antes
Averiguarán
harán un informe que contenga los numerales de abajo y cartelera que expondrán antes de la visita con las características generales
del Jardín Botánico de Bogotá JBB
1. Nombre completo
2. Fundador
3. Ubicación y Tamaño
4. ¿Qué hace el banco de semillas
del JBB ?
5. ¿Qué insignias nacionales y
bogotanas encuentras?
6. De 10 ejemplos de plantas que cultivan a partir de semillas
7. ¿Cuáles son los jardines
temáticos. Ejemplo el Palmeto, la Rosaleda y…?
8. ¿ Que plantas de utilidad particular podrás encontrar en el JBB? 10 ejemplos
9. ¿Que Plantas aromáticas hay en
el JBB? 10 ejemplos
10. Cuál crees que es la mayor riqueza del JBB.? escriba una hoja de este numeral
Durante la visita
Evidencia, fotografía1
o video en el Palmeto y al lado de alguna fuente de agua. Que deberá enviar
al profesor por medio de esta página
11. Preguntar para el informe sobre especies útiles
para la industria o la construcción.
12. Preguntar dónde hay plantas insectívoras
fotografiar las que pueda.
Posterior
a la visita
Presentar
informe de acuerdo con las instrucciones que aparecerán en este mismo blog
1
Trabaje siempre en un grupo donde haya una cámara
o celular o pídale el favor a un profesor.
Para realizar este trabajo revise:
|
jueves, 8 de agosto de 2019
A propósito del bicentenario
Estos Links lo llevarán a un par de videos apropiados para el Foro institucional del Dofasa
https://youtu.be/65akRWwHyHk
https://www.youtube.com/watch?v=GqGGCWtG4bQ
viernes, 7 de junio de 2019
Plan de mejoramiento 2º periodo 2019
Vea el video del Link
- Presente una reseña (resumen con sus comentarios) de 2 a 3 páginas, sobre este video.
- En su criterio, cuales son los aportes de Gúnter Pauli, al modo de ver los problemas ambientales. de 1 a 2 páginas
- Saque en limpio cinco ejemplos de las propuestas del conferencista para mejorar el medio ambiente. Dibuje y explique cada uno en una página.
- Presente bien su cuaderno y todas las evidencias de su trabajo en clase. Recuerde y explique cuáles fueron sus aportes a la clase de ciencias.
- Plantee 10 preguntas. relativas al medio ambiente del barrio Rionegro, Andes o su barrio
- Escoja una de las diez las preguntas planteadas, la más interesante y plantee respuestas y soluciones que usted podría ayudar a implementar.
lunes, 29 de abril de 2019
Planes de Mejoramiento Ciencias
Para estudiantes de Ciencias naturales de ciclo tres
1. Ver completa la película “Heredaras el viento”
https://www.youtube.com/watch?v=MHtWgYi9tVU
Hacer por lo menos 50 (cincuenta) preguntas que le suscite el video.
Responder las tres que sean de su mayor interés, cada respuesta de 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
En su concepto ¿cuál es la afirmación central del video y por qué? Otras 50 (cincuenta) palabras aproximadamente.
Se califica el informe y la sustentación
martes, 5 de febrero de 2019
Relato sobre mis prácticas en aula
“AMIGOS HECHOS DE PREGUNTAS, AGUA AIRE Y
ALIENTO”
https://issuu.com/vocesysaberes/docs/german_vf_limpia_para_pagina_web
https://issuu.com/vocesysaberes/docs/german_vf_limpia_para_pagina_web
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